Un estudio sobre lo que aprenden los estudiantes mientras estudian fue publicado recientemente por el National Institute for Learning Outcomes Assessment (NILOA. El estudio revela un dato muy importante: aunque se está midiendo lo que se aprende, las universidades en general no usan los datos para cambiar sus prácticas institucionales.
El informe More Than You Think, Less Than We Need: Learning outcomes assessment in American higher education summarises what universities and colleges in the US are doing to measure student learning. El mismo se basó en información de 1,500 instituciones.
Para acceder al informe, favor de oprimir aquí.
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