Comprensión de las perspectivas de los estudiantes en línea de Posgrado: Implicaciones para los líderes educativos

Un estudio doctoral exploró las implicaciones de liderazgo en el aprendizaje en línea en instituciones de educación superior mediante el examen de las principales características, motivaciones y percepciones de 163 estudiantes de posgrado matriculados en programas académicos en línea en una universidad del oeste de Canadá.

Mediante el uso de métodos de investigación mixtos, y sobre la base de encuestas, grupos focales y datos de entrevistas, los resultados revelan las opiniones y necesidades diversas de los participantes. El estudio concluyó con las características y motivaciones de los alumnos en línea junto a su percepción de aprendizaje a distancia.

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