Clayton Christensen introdujo el concepto de "innovación disruptiva" a finales de 1990. Desde entonces, se ha utilizado en múltiples sectores para explicar el ascenso y la caída de las organizaciones y la mejor manera de fomentar nuevas estrategias para aumentar el valor de la organización.
Ahora, con Henry Eyring co-autor, el concepto se aplica a la educación superior en "La universidad innovadora". Ellos analizan algunos argumentos más pertinente para los lectores que administran en las instituciones de Educación Superior.
Para más información, favor de oprimir aquí.
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